In der Ausbildung von Erzieher:innen sowie in kindheitspädagogischen Studiengängen spielt Musik seit Jahrzehnten kaum eine Rolle. Dadurch wird in Kinderkrippen und Kindertagesstätten nur wenig gesungen und die pädagogischen Fachkräfte haben häufig wenig Vertrauen in die eigene Singstimme. So wird das Potenzial des Singens als ein wichtiges Mittel zur Sprachförderung, zur sozialen Integration und zur emotionalen Regulation in der kindlichen Entwicklung viel zu wenig ausgeschöpft. Gleichzeitig existiert ein enormer Zeitdruck und es werden vielfältige Ansprüche an das pädagogische Fachpersonal gestellt. Im Vortrag stellt Rebecca Voss einen Weg vor, pädagogische Fachkräfte ermutigend und niedrigschwellig für ein verantwortungsvolles Singen mit Kindern zu schulen.