Welche Voraussetzungen braucht es, damit Kinder eine sichere Tonvorstellung erwerben und in eine selbständige musikalische Ausdruckskraft finden können? Wie lernen wir, uns in Musik wie in unserer Muttersprache frei auszudrücken und mit anderen spontan interagieren zu können? Der Workshop gibt Einblicke in eine lerntheoretisch fundierte musikalische Arbeit mit Kindern im Grundschulalter auf Grundlage der Music Learning Theory von Edwin E. Gordon. Gordon erforschte, wie musikalische Lernprozesse in uns ablaufen über ein einfaches Wahrnehmen zu einem bewussten Hören, über das Nachahmen von Tonabfolgen und Rhythmen hin zu einem bewussten, selbständigen und kreativen Umgang mit musikalischen Parametern. Der Workshop gibt erste Einblicke, wie Lehrkräfte musikalische Lernprozesse im Kontext Kinderchor auf Grundlage der Music Learning Theory freudvoll und motivierend gestalten können und zugleich das Fundament legen, um junge Menschen in ihr eigenes musikalisches Potential zu führen.